Formation longue certifiante

Formation de Gestalt Thérapeutes
(Psychopraticiens certifiés Gestalt et Certificat Européen de Psychothérapie)

OBJECTIF GÉNÉRAL DE LA FORMATION

Publics visés :
Toute personne souhaitant se former à la Gestalt Thérapie en vue d’exercer dans le champ de la relation d’aide et plus particulièrement dans le champ de la psychothérapie.
Tout professionnel de la relation d’aide et/ou de la psychothérapie souhaitant enrichir sa pratique.

Objectifs et compétences visées :
Acquérir et intégrer les concepts de la gestalt-thérapie, de l’approche psychocorporelle, de la psychologie du développement et de la psychopathologie ;
Etre capable d’accompagner l’ensemble des publics en s’adaptant à leurs problématiques spécifiques ;
Etre capable de développer une posture adaptée à la pratique de la psychothérapie gestaltiste ;
Pouvoir assumer dans l’exercice de sa pratique une intégrité respectueuse du cadre, de l’éthique, et de la déontologie dans une logique de formation continue et de supervision obligatoires

Programme (Contenu) :
Apports théoriques et méthodologiques de la Gestalt Thérapie et des thèmes spécifiques en lien avec la Gestalt Thérapie, la psychopathologie, le développement de l’enfant, la supervision.

L’enseignement est basé d’une part sur les fondements théoriques et cliniques, et d’autre part sur une pédagogie active par l’entraînement à la pratique axé sur la posture Gestaltiste (avec ses différentes dimensions : corporelles, émotionnelles, cognitives et relationnelles), ainsi que sur l’apprentissage des diverses nosographies psychopathologiques. Le futur Gestalt Thérapeute est ainsi préparé à assumer ses responsabilités professionnelles sur le plan du cadre, de la déontologie / éthique et de la supervision.

Chaque promotion de formation est suivie par un formateur référent et un livret de suivi permet au stagiaire d’évaluer son niveau d’apprentissage tout au long de sa formation.

En première année : voir descriptif cycle 1
En deuxième année : voir descriptif cycle 2
En troisième année : voir descriptif cycle 3
En quatrième année : voir descriptif cycle 4

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Modalités pédagogiques :
Apports théoriques et supports de cours
Apports didactiques en groupe
Travaux d’échange en sous-groupe
Méthode expérientielle (mises en situation)
Practicums supervisés
Études de cas cliniques
Recherche personnelle et entraînement à la présentation de cas théorico clinique
Présentation de fiches de lecture en groupe

Evaluation :
Évaluation à chaud à la fin de chaque module de formation et à la fin de chaque année
Évaluation continue à froid (livret de suivi des apprentissages)
Questionnaires de satisfaction

 

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